Գանձեր ունեմ անտա՜կ, անծե՜ր,
Ես հարուստ եմ, ջա՜ն, ես հարուստ
Ծով բարություն, շընորհք ու սեր
Ճոխ պարգև եմ առել վերուստ։
Անհուն հանքը իմ գանձերի,
Սիրտս է առատ, լեն ու ազատ.
Ինչքան էլ որ բաշխեմ ձըրի—
Սերն անվերջ է, բարին՝ անհատ։
1․ Ճի’շտ դասավորիր տառերը և կարդա’ ամանորյա բարեմաղթանքը:
Երձ ուտն նտմի զարհա րաբի,
Ճահար, ենրոց, երկոկ, րիգա,
Իքըլ երոխր տշա նուքենա,
Կմրաիր րերօ, մրկարի րոշվո,
Ախրու աքնեկ` իլքը նոտվ:
ձեր տուն մտնի հազար բարի,
հաճար, ցորեն, կորեկ, գարի,
լիքը հորեր շատ ունենաք,
կարմիր օրեր, կարմիր շորով ,
ուրախ կենաք` լիքը տնով:
Ես ձմռան արձակուրդին կարդացել եմ ծեր պապը և թոռը նաև լրացրել եմ մայրենի գրքից մի քանի էջեր, դիտել եմ ամանորյա ֆիլմեր։
1.Անուն, Ազգանուն – Էմանուել Շահբազյան
2.Դպրոց, դասարան- հյուսիսային դպրոց, 4_րդ դասարան
3.Ընտրությամբ գործունեություն- Ոսկերչություն, սուսերամարտ
4.Երթուղուց օգտվու՞մ եք- ոչ
5.Երկարացված օրվա ճամբարից օգտվու՞մ եք- ոչ
6.Լրացուցիչ պարապմունք (գրեք որտեղ եք հաճախում պարապմունքի դասերից հետո, և նշեք առարկայի անունը)- Սարյանի անվան երաժշտական դպրոց_ դաշնամուրի բաժին, Dojo Zeytun_ Ավանդական կարատե
7.Լողալ գիտե՞ք- այո
8.Հեծանիվ վարու՞մ եք- այո
Ճամբարին երրորդ շաբաթվա ընթացքում գնացել ենք կենտրոնակն բանկ։ Այնտեղ մեզ ծանոթացրեցին մետաղադամների և թղթադրամների պատմույանը։ Իմացա որ ամեն երկրում կա իր թղթադրամները։ Իմացա իրական և կեղծ թղթադրամենրի տարբերությունը։
1․ Տաթևիկը 17 տարեկան է, իսկ նրա եղբայրը՝ Հայկը, 3 տարով
ավելի փոքր է Տաթևիկից: Քանի՞ տարեկան է Հայկը:14
12․ Ես 9 տարեկան եմ, մայրիկս ինձանից մեծ է 25 տարով, հայրիկս
մայրիկիցս մեծ է 3 տարով։ 6 տարի հետո հայրիկս քանի՞ տարով
մեծ կլինի ինձանից։
28
13․ Ես 8 տարեկան եմ, եղբայրս 3 տարով փոքր է ինձանից, մայրիկս
28 տարով մեծ է եղբորիցս: Հայրիկս 4 տարով մեծ է մայրիկիցս: 5
տարի հետո հայրիկս քանի՞ տարով մեծ կլինեն ինձանից։
29
14․ Մայրիկս 35 տարեկան է, իսկ հայրիկս նրանից 5 տարով է մեծ,
իսկ ես հայրիկիցս փոքր եմ 5 անգամ: Քանի՞ տարեկան եմ ես:
8
15․ Իմ փոքրիկ քույրիկ Աստղիկը ինձանից փոքր է յոթ անգամ։ Ես
յոթ տարեկան եմ։ Երեք տարի հետո որքա՞ն
14
ես մաթեմատիկայ եմ ընտրել որով հետև ես սիրումեմ մաթեմատիկական խնթիրներ լուծեմ ։
2. Ի՞նչ համակարգչային ծրագրի եմ տիրապետում։Paint, PowerPoint, Scratch, Puzzle, Word.
3. Ո՞ր համակարգչային ծրագիրն եմ առավել շատ օգտագործում և ինչու՞։
ես scras ծըրագիրն եմ շատ օգտագործում որով հետև կարողանում եմ շատ լավ բաներ սարքել։ Word ծրագրով եռալեզու կարողանում եմ գրել։ Paint ծրագրով կարող եմ նկարել։
4. Ի՞նչ համակարգչային ծրագիր եմ սովորել դպրոցում կամ դպրոցից դուրս (ո՞ր ուսումնական կենտրոնում)։
Paint, PowerPoint, Scratch, Pazzl, Word.
5. Սովորող -սովորեցնող ի՞նչ նախագծի եմ մասնակցել, իմ սովորած ծրագիրը ինչպե՞ս եմ կիրառում դասապրոցեսում։
scratch ծըրագիրը մենք սովորեցրել ենք 3_րդ դասարանցիներին։
Հնարք1-ին․
Եթե ծննդյանդ օրը բազմապատկես 2-ով, ստացված թվին ավելացնես 5, արդյունքը բազմապատկես 50 –ով, ստացված թվին ավելացնես քո ծննդյան ամիսը, արդյունքից հանես 250, կստանաս եռանիշ կամ քառանիշ թիվ։ Եթե արդյունքում եռանիշ թիվ ստանաս, ապա ստացված թվի առաջին թվանշանը ցույց կտա ծննդյանդ օրը, իսկ մյուս երկու թվանշանները՝ քո ծննդյան ամիսը։ Եթե արդյունքում քառանիշ թիվ ստանաս, ապա ստացված թվի առաջին երկու թվանշանները ցույց կտան ծննդյանդ օրը, իսկ մյուս երկու թվանշանները՝ քո ծննդյան ամիսը։
30×2=60
60+5=65
65×50=3250
3250+3=3253
3253-250=30 03
Հնարք 2-րդ․
Եթե մտապահես մի եռանիշ թիվ և այդ թիվը երկու անգամ գրես կողք կողքի։ Այնուհետև ստացածդ վեցանիշ թիվը բաժանես 7-ի, հետո 11-ի, այնուհետև 13-ի, ապա արդյունքում կաստանաս քո մտապահած թիվը։100100:7=14300
14300:11=1300
1300:13=100
Հնարք 3-րդ․
Կոշիկիդ համարը բազմապատկիր 5-ով , ստացված թվին ավելացրու 50, արդյունքը բազմապատկիր 20-ով։ Եթե այս տարի ծննդյանդ տարեդարձը արդեն լրացել է, ապա ստացված թվին ավելացրու 1021, իսկ եթե դեռ չի լրացել, ապա՝ 1020։ Վերջում ստացված արդյունքից հանիր ծննդյանդ տարեթիվը։ Արդյունքում կստանաս քառանիշ թիվ, որի առաջին երկու թվանշանները ցույց կտան կոշիկիդ համարը, իսկ մյուս երկու թվանշաները՝ տարիքդ։
38×5=190
190+50=240
240×20=4800
4800+1020=5820
5820-31=5789
Հնարք 4-րդ․
Եթե տարիքդ բազմապատկես 5-ով, ստացված թվին ավելացրնես 8, արդյունքը բազմապատկես 2–ով, ստացված թվից հանես 6, արդյունքը բազմապատկես 10–ով, ստացված թվից հանես 100, արդյունքը փոքրացնես 100 անգամ, կրկին կստանաս տարիքդ։48
8×5=40
40+8=48
Հնարք 5 — րդ
1․ Եթե Արամի մտապահած թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք 89, ապա կստանանք 111։ Գտե՛ք Արամի մտապահված թիվը։111+89=200 200-127=73
73
2․ Եթե Նարեի մտապահած թիվը բազմապատկենք 3-ով ու ստացված արտադրյալին գումարենք 83, ապա կստացվի 419։ Գտե՛ք Նարեի մտապահված թիվը։419-83=336 336:3=112
112
3․ Եթե Նարեկի մտապահած թվի կրկնապատիկից հանենք 14 և արդյունքը բաժանենք 5-ի, կստանանք 60։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Նարեկը։60×5=300 300+14=314
314
4․ Եթե մտքում պահված թիվը 20 անգամ մեծացնենք, իսկ ստացվածը մեծացնենք 20-ով, 140 կստացվի։ Ո՞ր թիվն են մտքումս պահել։140-20=120 120:20=60
60
5․ Առաջին կանգառում ավտոբուսից իջան 3 ուղևոր, երկրորդ կանգառում՝ բարձրացան 6 ուղևոր, երրորդ կանգառում իջան 4 ուղևոր և բարձրացան 3 ուղևոր։ Արդյունքում ավտոբուսում մնացին 15 ուղևոր։ Սկզբում ավտոբուսում քանի ուղևոր կար։11